El pasado viernes 5 de junio se desarrolló en Lavalle, el XV Congreso de Educación Integral, organizado por el IES N.º 9-024 “Lavalle”, bajo el lema «Inteligencia Artificial y desafíos pedagógicos».

La edición aniversario superó ampliamente las expectativas, con 306 inscriptos provenientes de distintos departamentos de la provincia y también de otras jurisdicciones, entre ellas San Luis y San Juan. Se destacó la presencia de instituciones del Valle de Uco, principalmente la participación del IES T-004 General Toribio de Luzuriaga, que asistió con una delegación de aproximadamente 70 estudiantes.

La jornada comenzó a las 8 de la mañana y se extendió hasta las 21 horas, con una notable permanencia del público hasta el cierre.

Durante todo el día, docentes, estudiantes, profesionales y equipos
institucionales participaron de conferencias generales, talleres paralelos, experiencias artísticas y espacios de intercambio vinculados con la educación, la inclusión, la inteligencia artificial y los desafíos contemporáneos de la enseñanza.

El Congreso contó con tres expositores centrales: Elena Santa Cruz, Fabio Tarasow y Eduardo Sotelo, quienes ofrecieron intervenciones profundamente valoradas por las y los asistentes. Elena Santa Cruz emocionó al público a través de la narración, los títeres y una mirada sensible sobre el acompañamiento educativo.

Fabio Tarasow sorprendió con sus aportes sobre inteligencia artificial, educación y nuevas herramientas para pensar la enseñanza. Eduardo Sotelo, por su parte, invitó a mirar la inclusión desde el cuerpo, el juego y la experiencia, proponiendo estrategias concretas para comprender mejor a estudiantes con autismo y acompañar situaciones complejas en las aulas.

Además de las conferencias generales, se desarrollaron 9 talleres simultáneos a cargo de profesionales de gran trayectoria.

Las propuestas abordaron temáticas diversas y actuales: inteligencia artificial aplicada a proyectos escolares, accesibilidad para personas con discapacidad visual, realidad aumentada, protocolos de actuación en las escuelas, canon literario escolar, inclusión en las primeras infancias, educación especial, competencias digitales docentes y experiencias vinculadas con la ciencia y el territorio, entre otras.

El evento contó con Declaración de Interés Departamental, Declaración de Interés Provincial y resolución de puntaje otorgada por la Dirección de Educación Superior y la Dirección General de Escuelas. Durante la jornada se hicieron presentes autoridades y referentes institucionales, entre ellas Mariela Ramos, Directora de Educación Superior, y miembros del Honorable Concejo Deliberante de Lavalle, quienes participaron de la entrega de la declaración de interés departamental.

La propuesta también tuvo una fuerte impronta comunitaria y cultural. Se vivieron momentos artísticos a cargo de Guadalupe Navarra y, en paralelo, volvió a su puesta en marcha la feria mensual en las veredas del CEIL-IES, donde estudiantes pudieron vender comidas y recaudar fondos para sus prácticas profesionales. También participó la librería «Mi Librería», acercando libros al público presente.

Asimismo, los expositores pudieron recorrer parte de Lavalle, almorzar en el pueblo y compartir la vida local, fortaleciendo el vínculo entre formación, territorio y comunidad.

Las voces de las y los participantes reflejaron el impacto de la jornada. En la encuesta final expresaron sentirse «felices», «cómodos», «emocionados», «muy interesados» y «atrapados por las ponencias». Entre las frases más significativas que recuperaron aparecieron ideas como: «Que la escuela no duela», «Mirar al otro sin etiquetas», «No hay que suponer, hay que preguntar», «La IA no nos reemplazará» y «No hay que tener miedo a la IA». También destacaron la necesidad de educar con ternura, respeto, escucha activa, humanidad, profesionalismo e inclusión.

En síntesis, el XV Congreso de Educación Integral se consolidó como un espacio de encuentro, actualización y reflexión colectiva. En una jornada extensa, intensa y profundamente participativa, Lavalle volvió a ser sede de una experiencia formativa que no solo abordó los desafíos pedagógicos de la inteligencia artificial, sino que también reafirmó la importancia de una educación humana, inclusiva, situada y comprometida con las realidades de cada comunidad.